学历/职称：博士、副教授

研究方向：国际中文教育、现代汉语语法、语法化研究、跨文化交际等。

指导学生类别：国际中文教育硕士

Email：zhou.shao@163.com

教育背景

2003年 暨南大学华文学院汉语言文字学专业，硕士

2006年 暨南大学文学院汉语言文字学专业，博士

工作经历

长期从事国际汉语教育工作，具有丰富的汉语教学经验，在国际汉语教育理论与实践方面也多有思考和研究。长期从事汉语师资培训工作，曾作为国务院侨办专家组成员多次赴印尼、缅甸等国进行海外华文教师培训。2016-2018年赴美国罗德岛州立大学工作。

主讲课程

《汉语语言要素教学之语法教学》、《课堂观察与实践》等研究生课程；

《现代汉语语法》、《初（高）级汉语精读》、《初（高）级汉语听说》、《高级写作》《商务汉语写作》等本科课程。

科研项目

主持国家社科项目1项，参与国家重大项目2项，主持及参与省部级项目多项。

学术成果

一、发表论文

[1]量词“个”与名词的组合倾向及中性选择机制，2014，华文教育与研究

[2]近义量词“条、根、道”的三维解释与组合机制，2014，语言教学与研究

[3]国际汉语教育视角下的虚词词典编撰方法论——以印度尼西亚留学生连词“而”偏误为例，2014，华南师范大学学报（社会科学版）

[4]长沙方言新老两派的语音对比研究，2013，现代语文（语言研究版）

[5]“高富帅”词义的泛化、专化及其模因效应，2013，语言文字应用

[6]对外汉语口语课影响课堂配合的因素及应对策略，2012，科教文汇（上旬刊）[7]量词“层”和“重”语义对比分析，2010，汉语学习

[8]汉语方言语法研究的现状与思考，2006，21世纪汉语方言语法新探索——第三届汉语方言语法国际研讨会论文集

[9]名词量词组合的双向选择研究及其认知解释，2006，暨南大学

[10]名词与量词组合关系研究说略，2006，汉语学习

[11]试探介词“对”的语法化过程，2006，语文研究

[12]语义特征的界定与提取方法，2005，外语教学与研究

[13]也谈“了2”的语法意义，2005，学术交流

获奖情况

2024年指导学生参加中国研究生两创大赛系列之第一届“国际中文教学案例大赛”获全国一等奖（本人获优秀指导教师奖）