12月17日15:00，华南师范大学国际文化学院特邀华南师范大学教育信息技术学院王冬青教授主讲科创冬令营系列讲座“智能体的制作与生成式人工智能应用案例”。本次讲座采用线下（学院A102会议室）与线上（腾讯会议）相结合的形式，由吴晓懿教授主持。

王冬青教授系华南师范大学教育信息技术学院教授、博士生导师、教育技术系副主任，兼任广东省教育云服务工程技术研究中心主任 ，长期致力于新一代信息技术教育应用的研究与实践，在教育云服务、智能导师系统等方向成果突出。主持多项国家级、省部级科研项目，出版专著5部，获国家发明专利3项，在《Computers & Education》等国内外核心期刊发表学术论文50余篇，学术成果丰硕，实践经验深厚。

讲座伊始，王教授紧扣教育与科技融合趋势，以丰富获奖案例切入，点明“数智”已深度渗透教育场景，大模型应用广泛化。同步结合国家“教育强国”战略，聚焦“国家中小学智慧教育平台”推进动态，展现教育数字化的政策导向与发展势能，强调技术赋能教育是时代必然。同时指出，学生对智能工具多停留在基础操作层面，尚未形成适配数智时代的深层应用素养，这是当前亟待解决的问题。

随后，王教授聚焦“智能体构建”展开实操教学。从基础逻辑到落地步骤，手把手指导如何用“豆包”设计智能体，并融入多元应用案例：比如模拟与名人对话探讨专业领域问题，既聚焦知识深度又规避信息过度开放风险；又如将智能体嵌入心理课堂，辅助情感引导与知识传授。过程中，还详解“扣子”挂接知识库的实操方法，演示如何为智能体搭建“信息宝库”，让技术工具真正服务于教育创新。讲座尾声，王教授还围绕“动脑思考与AI使用的平衡”这一核心问题展开分享，通过相关实验佐证：先引导学生自主深度思考，再借助AI工具优化完善成果，能让大脑保持最活跃的状态，高效实现知识吸收与能力提升。

本场讲座既呼应国家教育数字化发展方向，也为师生搭建起技术赋能教育的实践路径，助力学界同仁拓宽研究视角，帮助青年学子实现从“工具使用”到“素养进阶”的跨越，更为学院深化科创教育、探索“技术＋教育”融合新路径注入了强劲动力。

供稿：乔子桐

供图：乔子桐

初审：张倩

复审：邱华妹

终审：吴晓懿