为了在留学生课堂教学中产生更好的示范效应，加强教师之间的教研交流与协作，11月27日、28日学院分别在本科班和语言班举行了特色公开课活动。此次公开课的课程为《高级汉语精读》《中级汉语精读》，国际文化学院的部分教师通过线上、线下等形式积极参与了本次公开课的观摩和交流。

《高级汉语精读》公开课主要针对本科三年级留学生开设。课堂上王莉老师对《广告与文化》这一课的教学进行了完整的展示，从词语复习、课文讨论、课堂活动到作业布置，整个教学过程流畅有序、环环相扣、层层递进。本课程采用OBE成果导向法教学模式，在教学开始前先向学生明确将要完成的口头和书面交际任务，帮助学生了解预期表现，以利于学生根据自身的学习现状调整学习节奏，达到预期学习目标。课程教学中使用较多图片和视频，尽量创设真实的交际场景，帮助学生掌握词语和句式的使用情境，提高语言表达的准确性。多样的课堂活动充分调动了学生的参与积极性，引导学生结合中美广告中不同角色进行文化对比分析，反思商务广告中的文化现象，加深了对中国文化的理解。

《中级汉语精读》公开课针对语言进修生开设。罗毅老师所展示的课文是《天使之笔》，通过对天使与魔鬼进行讲解，让学生在深入了解和探讨金钱与天使、魔鬼的比喻意义的同时了解了中国传统文化的魅力。以课文为基础，罗老师主要针对学生比较薄弱的环节进行设计。比如在课程开始时，罗毅老师引导学生参与汉字书写与拼音练习活动并邀请来自不同国家的学生分享他们对中文和汉字的看法，以此激发学生的学习兴趣。在重点内容讲解的过程中，罗老师精心设计举例，采用简单易懂的方式阐述词语含义，通过多种形式的课堂任务，以利于学生更好地掌握与运用相关知识，提升学习效果。

公开课结束后，现场观摩的教师们从不同角度分享交流了听课心得体会和学习收获。王莉老师采用细致入微的教学设计，深入浅出地展开商务文化教学，为“中文+”类型的课堂教学树立了良好的榜样。罗毅老师的教学结构完备，重难点讲解明晰，有鲜明的教学风格和独特的教学技巧。这两场公开课不仅加深了教师间的学术交流，也为优化教学方法、提升教学质量开辟了新路径。教师们通过对新教学策略的探索与实践，为国际文化学院教学创新树立了典范。

此次公开课不仅是对现有教学模式的有效检验，也是对未来教学方向的积极探索。未来，国际文化学院致力于打造一个科研与教学双向赋能的环境，推动中文教育向着更加智慧化、个性化、国际化的目标迈进。

供稿：刘书慧、王雪

供图：王雪、刁文杏

初审：刘书慧

复审：冯冬梅

终审：邓百意