为深入学习领会习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质，2024年9月27日，国际文化学院教师党支部在学院A102会议室召开第三季度党员大会暨“立德树人铸师魂 教育创新强国梦”主题党日活动。金檀院长及12名教师支部党员参会。会议由支部书记刘书慧主持。

会上进行了深入的专题学习。会议的“第一议题”学习了习近平总书记9月9日-10日在全国教育大会上的重要讲话。支部委员曾立林在领学时指出，习近平在讲话中强调教育是强国建设、民族复兴之基。要加强师德师风，培养高水平教师队伍，打造具有思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力和国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为强国建设和民族复兴提供支撑。

随后，支部教师党员围绕“教育教学创新”开展教学心得分享和经验交流。金檀院长介绍了科研团队采用大语言模型微调技术进行阅读素材的智能开发与教学应用的尝试情况。他分享了阅读素材智能开发的三个主要阶段：（1）阅读素材的篇幅删减；（2）阅读素材的语言改编；（3）阅读素材的任务生成。基于所开发的阅读素材资源，介绍了团队开展的混合式阅读教学实验，即依托社交注释系统，主要包括分工阅读、合作研讨、小组汇报三个环节，通过教学研究的前沿理念和实践经验助力外语教师提升数字素养，推进新兴技术与教研实践的深度融合，提高教学研究的效率和质量。曾立林老师在教学中发现，学生在学习汉语的过程中缺乏交流的语境和场景，扫码点餐、扫码买票、扫码支付等应用大大减少了面对面交流的机会和需要，为更好解决“学与用”的问题，她把AI工具运用于教学和学生的课后练习中，鼓励学生使用AI聊天工具（例如豆包、Talk AI 等）练习语音和日常对话，解决学生学习缺乏语伴和练习汉语口语对话的一些问题，获得良好的学习效果反馈。罗雪莹老师认为留学生的心理问题也比较多，文化差异、无法适应环境、情绪问题等导致他们出现心理抑郁情况。创新不只是知识的传播，还可以融入心理辅导的环节中。她在教学实践加入团体心理辅导，把图卡、绘画、正念冥想等方式融入学生的学习生活中，及时帮助学生进行心理疏导，提高他们的心理健康水平。同时她认为在有条件的情况下，可以多开展户外教学，让学生大自然课堂中轻松学习。赵丽洁老师以博雅汉语为例，把适用性和应用性结合起来，创设与学生日常生活密切相关的真实自然情景，提高课堂教学的有效性和趣味性。她积极探索以学生为主体的创新型教学模式，把多媒体影音资料融入课件中，结合教学内容，适当引入短视频、音乐等，激发学生的学习兴趣。她以”这家餐厅的菜不错“这篇课文为例向大家展示课堂教学相关环节，将教学内容和生活内容紧密结合，与学生充分互动，营造轻松愉快的学习氛围。杨体荣老师以青年教师的视角分享了他所观察到的教育教学创新建设和他所努力探索的教学创新。他观察到的教学创新建设包括主动性、互动性和战略性三方面。主动性是要从教师角度思考教与学；互动性是理想课堂的重要特点，要与学生保持有效互动，激发思维的碰撞与共鸣；战略性则体现在教育教学创新的重要性方面，优秀的教师能比较好平衡教学与科研、学习生活工作的压力。同时杨老师结合《区域国别研究》写作课程，分享了自己的学习心得和研究成果，利用青年教师的独特视角和经验，帮助学生提升写作技巧，并探索构建新的写作教学体系，致力于教育教学创新。

与会党员教师还一起观看了视频“总书记的教书育人观”，进一步深刻领会到从“四有”好老师到“四个引路人”，这是新时代教师的时代使命和伟大实践。刘书慧书记做了总结发言，她认为在国际中文教育高质量发展的新形势下，我们一定要在中文教育教学中不断守正创新，提高人才培养质量，推进国际中文教育学科和事业的共同发展，为党育人、为国育才，无愧于中华民族“梦之队”的筑梦人。

                          撰稿： 桑曼乘

             供图：刁文杏

             复审：刘书慧

            终审：吕蔚